綜合篇 16
章中國教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析17 
第1章：教育培訓(xùn)行業(yè)定義 18
1.1 行業(yè)定義 18
1.1.1 行業(yè)定義 18
1.1.2 行業(yè)重要性 18
1.2 報(bào)告研究范圍界定 18
第2章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 18
2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 18
2.1.1 行業(yè)管理體制分析 18
2.1.2 行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 19
2.1.3 行業(yè)自律環(huán)境分析 19
2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 21
2.2.1 GDP運(yùn)行情況 21
2.2.2 財(cái)政收入分析 23
2.2.3 居民收入分析 25
2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 26
2.3.1 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 26
2.3.2 人口規(guī)模及素質(zhì) 28
2.3.3 國民教育支出水平 33
2.3.4 社會(huì)培訓(xùn)意識(shí) 34
2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 34
2.4.1 技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析 34
2.4.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析 36
（1）中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 38
第3章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 38
3.1 行業(yè)發(fā)展概況 38
3.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模 38
3.3 行業(yè)發(fā)展問題分析 39
3.4 行業(yè)發(fā)展建議分析 41
3.4.1 加強(qiáng)政策扶持 41
3.4.2 加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo) 42
第4章：教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析 43
4.1 行業(yè)所處階段分析 43
4.2 行業(yè)競爭情況分析 44
4.3 行業(yè)議價(jià)能力分析 45
4.4 行業(yè)潛在威脅分析 45
第5章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析 46
5.1 市場規(guī)模趨勢分析 46
5.1.1 與水平的差距分析 46
5.1.2 潛在受教育培訓(xùn)人口分析 46
5.1.3 教育培訓(xùn)投入分析 46
5.1.4 教育培訓(xùn)區(qū)域發(fā)展分析 47
5.2 資本繼續(xù)進(jìn)入趨勢 47
5.3 競爭和整合加劇趨勢 49
5.3.1 外資進(jìn)入加劇競爭 49
5.3.2 風(fēng)投助長行業(yè)競爭 50
5.4 多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢 50
細(xì)分市場篇 51 
5.4.1 中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 52
第6章：語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 52
6.1 語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 52
6.1.1 全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 52
6.1.2 區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 52
6.2 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研 57
6.3 語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研 57
6.4 語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研 58
6.5 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研 58
第7章：語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 59
7.1 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 59
7.1.1 年齡屬性分析 59
7.1.2 性別屬性分析 60
7.1.3 區(qū)域?qū)傩苑治?60
7.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 61
7.2.1 關(guān)注點(diǎn)分析 61
7.2.2 興趣愛好分析 62
第8章：中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析 62
8.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 62
8.2 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析 63
8.3 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研 64
8.3.1 培訓(xùn)價(jià)格影響調(diào)研 65
8.3.2 師資力量影響調(diào)研 66
8.3.3 培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研 67
8.3.4 地址距離影響調(diào)研 68
8.3.5 消費(fèi)模式影響調(diào)研 69
8.3.6 學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研 71
8.3.7 機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研 71
8.3.8 外教影響調(diào)研 72
第9章：過級英語培訓(xùn)市場分析 73
9.1 過級英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群 73
9.2 過級英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 73
9.3 過級英語培訓(xùn)市場競爭分析 74
9.4 過級英語培訓(xùn)市場趨勢分析 74
第10章：留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析 751
0.1 出國留學(xué)人群特點(diǎn)分析 75
10.2 留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 77
10.3 留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析 77
10.3.1 雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 77
10.3.2 托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 78
10.4 留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析 78
第11章：商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析 791
1.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 79
11.2 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 79
11.3 商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 80
11.4 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析 80
11.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 81
第12章：日語培訓(xùn)市場分析 82
12.1 日語人才市場需求分析 82
12.2 日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析 83
12.3 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 84
12.4 日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 85
第13章：其他語種培訓(xùn)市場分析 85
13.1 其他語種人才供需分析 85
13.2 其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 86
13.3 其他語種培訓(xùn)市場前景 86
13.3.1 中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 88
第14章：IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 88
14.1 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 88
14.1.1 全國IT培訓(xùn)市場品牌關(guān)注度調(diào)研 88
14.1.2 區(qū)域市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 88
14.2 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研 92
14.3 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研 93
14.4 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研 93
第15章：IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 94
15.1 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 94
15.1.1 年齡屬性分析 94
15.1.2 性別屬性分析 95
15.1.3 區(qū)域?qū)傩苑治?95
15.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 96
15.2.1 關(guān)注點(diǎn)分析 96
15.2.2 上網(wǎng)習(xí)性分析 97
15.2.3 興趣愛好分析 98
第16章：IT人才市場供需分析 99
16.1 IT人才供給分析 99
16.2 IT人才需求分析 100
16.3 IT人才就業(yè)前景分析 100
第17章：IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析 101
17.1 IT培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析 101
17.2 IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 102
17.3 IT培訓(xùn)市場存在問題分析 103
17.4 IT培訓(xùn)市場熱門需求分析 103
第18章：IT培訓(xùn)市場競爭分析 104
18.1 IT培訓(xùn)市場競爭格局分析 104
18.2 IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析 105
第19章：IT培訓(xùn)市場前景分析 105
19.1 IT培訓(xùn)市場趨勢分析 105
19.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析 108
19.3 IT培訓(xùn)市場前景分析 109
19.3.1 中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 110
第20章：家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 110
20.1 家長對課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研 110
20.1.1 家長選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī) 110
20.1.2 家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 111
20.1.3 家長選擇課外培訓(xùn)的類別 111
20.1.4 滿足升學(xué)需求的課外培訓(xùn) 112
20.2 家長對課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研 114
20.2.1 平均月經(jīng)費(fèi)支出情況 114
20.2.2 每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間 115
第21章：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 116
21.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 116
21.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析 117
21.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析 118
21.4 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析 119
21.4.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析 119
21.4.2 價(jià)格對課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響 120
第22章：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 121
22.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 121
22.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析 121
22.2.1 中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 123
第23章：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研 123
23.1 受訪企業(yè)基本情況分布 123
23.1.1 受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布 123
23.1.2 受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布 123
23.1.3 受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布 124
23.1.4 受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布 124
23.1.5 受訪者企業(yè)所在省份分布 125
23.2 企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀調(diào)研 125
23.2.1 企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系調(diào)研 125
23.2.2 企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)研 126
23.2.3 企業(yè)培訓(xùn)管理面臨大困難調(diào)研 127
23.2.4 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級員工分配調(diào)研 127
23.3 企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)需求調(diào)研 128
23.3.1 企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)調(diào)研 128
23.3.2 企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研 129
23.3.3 企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程調(diào)研 129
23.4 企業(yè)與外部培訓(xùn)合作調(diào)研 130
23.4.1 企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑調(diào)研 130
23.4.2 企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素調(diào)研 131
23.4.3 企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程大困難調(diào)研 132
23.4.4 企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素調(diào)研 132
23.4.5 企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式調(diào)研 133
23.4.6 企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度調(diào)研 134
23.4.7 企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系調(diào)研 134
第24章：企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 135
24.1 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析 135
24.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析 136
24.3 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析 136
24.3.1 企業(yè)培訓(xùn)市場分類 136
24.3.2 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析 137
24.4 企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析 138
24.5 企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析 138
24.6 企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析 139
第25章：企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析 140
25.1 企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析 140
25.2 企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析 141
第26章：企業(yè)培訓(xùn)效果分析 1412
6.1 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析 141
26.2 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析 142
26.3 企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析 143
26.4 提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析 143
26.5 企業(yè)培訓(xùn)效果對市場的影響 143
第27章：企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析 144
27.1 企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析 144
27.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展建議 144
27.2.1 中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 145
第28章：少兒培訓(xùn)市場分析 145
28.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析 145
28.2 少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 145
28.3 少兒培訓(xùn)市場競爭分析 146
28.4 少兒培訓(xùn)市場前景分析 147
第29章：少兒語言培訓(xùn)市場分析 147
29.1 少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 147
29.2 少兒語言培訓(xùn)市場競爭分析 148
29.3 少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研 149
29.3.1 少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查 149
29.3.2 少兒英語培訓(xùn)市場問題分析 150
29.3.3 少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢 151
第30章：少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析 151
30.1 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 151
30.2 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場問題分析 152
30.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析 153
30.3.1 中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 154
第31章：職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析 154
31.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析 154
31.1.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介 154
31.1.2 職業(yè)資格考試認(rèn)證市場整頓 155
31.2 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 155
31.3 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查 157
31.3.1 職業(yè)資格證書持有比例 157
31.3.2 職業(yè)資格培訓(xùn)對就業(yè)的作用 157
31.4 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 158
第32章：會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場分析 159
32.1 會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析 159
32.2 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 161
32.3 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場問題分析 162
32.4 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展策略 163
第33章：人力資源管理師培訓(xùn)市場分析 164
33.1 人力資源管理師培訓(xùn)簡介 164
33.2 人力資源管理師報(bào)考規(guī)模 164
33.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 164
33.4 人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析 165
第34章：其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析 165
34.1 心理咨詢師培訓(xùn)市場分析 165
34.2 公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析 166
34.3 文秘培訓(xùn)市場分析 168
34.4 物流師培訓(xùn)市場分析 169
34.4.1 中國其他培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 171
第35章：公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析 171
35.1 公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析 171
35.2 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析 172
35.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場問題分析 172
35.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場趨勢分析 173
第36章：研究生考試培訓(xùn)市場分析 173
36.1 研究生考試考生規(guī)模情況分析 173
36.2 研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析 174
36.3 研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析 175
36.4 研究生考試培訓(xùn)市場問題分析 176
36.5 研究生考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢 177
企業(yè)篇 178 
36.5.1 中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析 179
第37章：中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析 179
37.1 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營情況分析 179
37.1.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 179
37.1.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 180
37.1.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 180
37.1.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 180
（1）利潤分析 180
（2）資產(chǎn)負(fù)債分析 181
（3）現(xiàn)金流量分析 181
（4）主要指標(biāo)分析 182
37.1.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 182
37.1.6 企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 182
37.1.7 企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析 183
37.2 EF英孚教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 183
37.2.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 183
37.2.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 184
37.2.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 184
37.2.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 189
37.2.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 190
37.2.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 191
37.2.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 192
37.3 環(huán)球天下教育科技集團(tuán)經(jīng)營情況分析 192
37.3.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 192
37.3.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 193
37.3.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 193
37.3.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 194
37.3.5 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 194
（1）利潤分析 194
（2）資產(chǎn)負(fù)債分析 195
（3）現(xiàn)金流量分析 195
（4）主要指標(biāo)分析 196
37.3.6 機(jī)構(gòu)分布情況分析 196
37.3.7 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 197
37.3.8 機(jī)構(gòu)兼并與重組分析 197
37.4 上海交大昂立教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 197
37.4.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 197
37.4.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 198
37.4.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 199
37.4.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 200
37.4.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 201
37.4.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 201
37.4.7 企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析 201
37.5 北京新航道教育文化發(fā)展有限責(zé)任公司經(jīng)營情況分析 202
37.5.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 202
37.5.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 202
37.5.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 203
37.5.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 205
37.5.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 205
37.5.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 205
37.5.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 206
……另有5家企業(yè)分析
第38章：中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析 225
38.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析 225
38.1.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 225
38.1.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 225
38.1.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 226
38.1.4 機(jī)構(gòu)分布情況分析 227
38.1.5 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 227
38.1.6 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 227
38.2 新華教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 228
38.2.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 228
38.2.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 228
38.2.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 229
38.2.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 229
38.2.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 230
38.2.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 230
38.2.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 230
38.3 思遠(yuǎn)IT學(xué)院經(jīng)營情況分析 231
38.3.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 231
38.3.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 231
38.3.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 231
38.3.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 232
38.3.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 233
38.3.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 233
38.4 文達(dá)電腦集團(tuán)經(jīng)營情況分析 234
38.4.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 234
38.4.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 234
38.4.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 234
38.4.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 235
38.4.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 235
38.4.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 235
38.4.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 235
38.5 華育國際教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 236
38.5.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 236
38.5.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 236
38.5.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 237
38.5.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 238
38.5.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 239
38.5.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 239
38.5.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 239
……另有6家企業(yè)分析
第39章：中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析 269
39.1 正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營情況分析 269
39.1.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 269
39.1.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 270
39.1.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 274
39.1.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 276
（1）利潤分析 276
（2）資產(chǎn)負(fù)債分析 276
（3）現(xiàn)金流量分析 277
（4）主要指標(biāo)分析 277
39.1.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 278
39.1.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 278
39.1.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 278
39.2 巨人教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 279
39.2.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 279
39.2.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 280
39.2.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 280
39.2.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 280
39.2.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 283
39.2.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 283
39.2.7 企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析 283
39.3 諾亞舟教育控股有限公司經(jīng)營情況分析 283
39.3.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 283
39.3.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 284
39.3.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 284
39.3.4 機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 285
（1）利潤分析 285
（2）資產(chǎn)負(fù)債分析 285
（3）現(xiàn)金流量分析 286
（4）主要指標(biāo)分析 286
39.3.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 287
39.3.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 287
39.3.7 機(jī)構(gòu)新發(fā)展動(dòng)向分析 287
39.4 北京起點(diǎn)教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 288
39.4.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 288
39.4.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 288
39.4.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 289
39.4.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 289
39.4.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 290
39.4.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 290
39.5 啟航教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 290
39.5.1 機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 290
39.5.2 機(jī)構(gòu)師資力量分析 291
39.5.3 機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 292
39.5.4 機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 292
39.5.5 機(jī)構(gòu)分布情況分析 292
39.5.6 機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 292
……另有13家企業(yè)分析
篇 329 
39.5.7 中國教育培訓(xùn)行業(yè)分析 330
第40章：教育培訓(xùn)行業(yè)特性分析 330
40.1 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 330
40.2 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 330
40.3 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 331
第41章：教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析 333
41.1 教育行業(yè)現(xiàn)狀分析 333
41.2 教育行業(yè)分布情況 333
41.2.1 教育行業(yè)案例數(shù)量分布 333
41.2.2 教育行業(yè)案例金額分布 334
41.3 教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析 335
41.3.1 兼并收購情況 335
41.3.2 IPO情況分析 335
41.3.3 兼并SCP分析 337
第42章：教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境及趨勢 337
42.1 宏觀信貸環(huán)境變化分析 337
42.2 金融支持政策分析 339
42.3 教訓(xùn)培訓(xùn)行業(yè)趨勢分析 340
第43章：教育培訓(xùn)行業(yè)建議 341
43.1 教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)會(huì)分析 341
43.2 教育培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析 343
43.3 教育培訓(xùn)行業(yè)建議 344
圖表目錄
圖表1：培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)分析 19
圖表2：培訓(xùn)行業(yè)自律環(huán)境分析 19
圖表3：2013-2019年我國GDP增長趨勢（單位：億元，%） 21
圖表4：2013年以來高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬人，%） 22
圖表5：2013-2018年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%） 23
圖表6：2013-2019年我國財(cái)政收入變化趨勢（單位：億元，%） 24
圖表7：2012年以來中國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)變化情況（單位：萬元） 24
圖表8：2013-2019年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其變化趨勢（單位：元，%） 25
圖表9：2013-2019年我國農(nóng)村居民純收入及其變化趨勢（單位：元，%） 26
圖表10：截至2019年年底我國各級學(xué)校數(shù)量（單位：所） 27
圖表11：截至2019年年底我國各級學(xué)校教職工數(shù)量（單位：萬人） 27
圖表12：截至2019年年底我國各級學(xué)校專任教師數(shù)量（單位：萬人） 28
圖表13：2013年以來中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化趨勢（單位：%） 28
圖表14：中國各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)（單位：萬人，%） 29
圖表15：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（一）（單位：%） 30
圖表16：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（二）（單位：%） 30
圖表17：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（三）（單位：%） 31
圖表18：中國年齡結(jié)構(gòu)排行前五名與后五名對比（單位：%） 31
圖表19：中國各地區(qū)受教育程度排行前五名與后五名對比（單位：人） 32
圖表20：2019年中國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)情況（單位：億元，%） 33
圖表21：中國人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） 34
圖表22：主要培訓(xùn)方式分析 35
圖表23：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展階段 38
圖表24：2013-2019年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模（單位：億元） 39
圖表25：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展問題 39
圖表26：教育培訓(xùn)行業(yè)政策扶持分析 41
圖表27：加強(qiáng)教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)督和引導(dǎo)分析 42
圖表28：教育培訓(xùn)行業(yè)所處階段分析 43
圖表29：教育培訓(xùn)行業(yè)議價(jià)能力分析 45
圖表30：2013-2019年中國出生人口數(shù)（單位：萬人） 46
圖表31：近年來教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件 47
圖表32：近年來我國教育類企業(yè)上市情況 48
圖表33：語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 52
圖表34：華東區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 53
圖表35：華北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 53
圖表36：華中區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 54
圖表37：華南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 55
圖表38：東北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 55
圖表39：西南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 56
圖表40：西北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 56
圖表41：語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位：%） 57
圖表42：語言培訓(xùn)語種關(guān)注度排行（單位：%） 57
圖表43：語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 58
圖表44：語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 58
圖表45：語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 59
圖表46：語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%） 60
圖表47：語言培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 60
圖表48：語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%） 61
圖表49：語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 62
圖表50：中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類 63
圖表51：五大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌價(jià)值情況（單位：分） 64
圖表52：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%） 65
圖表53：中國初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%） 65
圖表54：中國高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額調(diào)研（單位：%） 66
圖表55：師資力量對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%） 67
圖表56：培訓(xùn)內(nèi)容對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%） 68
圖表57：小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 69
圖表58：初中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 69
圖表59：高中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 69
圖表60：小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 70
圖表61：初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 70
圖表62：高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 70
圖表63：學(xué)習(xí)環(huán)境對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 71
圖表64：品牌對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 72
圖表65：外教對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 73
圖表66：2013-2019年我國出國留學(xué)人人數(shù)變化情況（單位：萬人） 75
圖表67：我國出國留學(xué)人員留學(xué)熱點(diǎn)國家或地區(qū)情況（單位：%） 75
圖表68：出國留學(xué)人群特點(diǎn)分析 76
圖表69：雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 77
圖表70：托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 78
圖表71：商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 79
圖表72：商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析 80
圖表73：日語需求人才分析 83
圖表74：日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析 83
圖表75：日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 84
圖表76：IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 88
圖表77：華東區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 89
圖表78：華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 89
圖表79：華中區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 90
圖表80：華南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 90
圖表81：西南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 91
圖表82：東北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 91
圖表83：西北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 92
圖表84：IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位：%） 92
圖表85：IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%） 93
圖表86：IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度情況（單位：%） 94
圖表87：IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 95
圖表88：IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%） 95
圖表89：IT培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 96
圖表90：IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%） 97
圖表91：一周內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民周分日搜索指數(shù) 97
圖表92：一月內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間分布（單位：%） 98
圖表93：IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 99
圖表94：IT人才供給特征分析 99
圖表95：IT人才需求分析 101
圖表96：2013-2019年IT培訓(xùn)市場規(guī)模與增長（單位：億元，%） 102
圖表97：IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群類型 102
圖表98：IT培訓(xùn)市場存在問題分析 103
圖表99：IT培訓(xùn)市場熱門課程 103
圖表100：IT培訓(xùn)市場趨勢分析 106
圖表101：“十三五”時(shí)期中國IT支出預(yù)測（單位：十億美元） 108
圖表102：國內(nèi)外IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%） 109
圖表103：家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%） 110
圖表104：家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位：%） 111
圖表105：家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%） 112
圖表106：小學(xué)組家長選擇“小升初”類課外培訓(xùn)的類型（單位：%） 113
圖表107：初中組家長選擇中考類課外培訓(xùn)的類型（單位：%） 113
圖表108：高中組家長選擇國內(nèi)高考學(xué)科類課外培訓(xùn)的類型（單位：%） 113
圖表109：家長參加課外培訓(xùn)的平均月支出（單位：%） 114
圖表110：家長對課外培訓(xùn)班的投入力度（單位：%） 115
圖表111：家長對課外培訓(xùn)時(shí)長的選擇（單位：%） 115
圖表112：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場分類及現(xiàn)狀 116
圖表113：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型及發(fā)展分析 118
圖表114：各地區(qū)學(xué)科應(yīng)試輔導(dǎo)班費(fèi)用對比（單位：元/門） 120
圖表115：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 121
圖表116：受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位：%） 123
圖表117：受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位：%） 123
圖表118：受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位：%） 124
圖表119：受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位：%） 124
圖表120：受訪者企業(yè)所在省份分布（單位：%） 125
……略