
此次公開(kāi)課利用多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合的方式講解了不完整圓錐的三視圖課程。
課堂回顧:通過(guò)提問(wèn)的方式與PPT回顧上節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,并相當(dāng)巧妙的利用重點(diǎn)內(nèi)容銜接新課程內(nèi)容;
教師利用模型教具與PPT教學(xué)課件相結(jié)合的方式表示相關(guān)內(nèi)容;
師生互動(dòng)提問(wèn)新課問(wèn)題,引導(dǎo)式回答,提高了課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活躍性與積極性;
課堂實(shí)例解析,全體學(xué)生課堂解題“圓錐被正面截切,補(bǔ)全正面投影圖”,此實(shí)例完全解析此節(jié)課題“不完整圓錐的三視圖”。