中國K12家教輔導行業(yè)市場消費者需求趨勢分析及發(fā)展前景預測報告2017-2022年
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※※北※※京※※產(chǎn)※※業(yè)※※研※※究※※院  
 
{報告編號}：279136
 
{出版時間}:2017年10月

{交付方式}:EMIL電子版+特快專遞

{交付時間}:1個工作日內(nèi)提供
 
{撰寫機構(gòu)}:《北京產(chǎn)業(yè)研究院》
      
{報告價格}:《紙質(zhì)版:6500元 電子版:6800元 雙訂版:7000元》
 
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 章 K12家教輔導相關(guān)概述
 
節(jié) K12家教輔導概述
 
一、K12家教輔導分類
 
二、K12家教輔導行業(yè)發(fā)展歷程
 
第二節(jié) K12家教輔導行業(yè)價值鏈分析
 
第三節(jié) K12家教輔導市場背景分析
 
一、家教輔導是傳統(tǒng)課堂教學資源的有效補充
 
二、家教輔導市場空間大，贏在起點
 
三、家教輔導項目及課程特色化
 

第二章 2017年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
 
節(jié) 2017年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
 
一、國民經(jīng)濟運行情況GDP(季度更新)
 
二、消費價格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新）
 
三、全國居民收入情況（季度更新）
 
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
 
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
 
第二節(jié) 2017年中國K12家教輔導政策環(huán)境分析
 
一、2017年教育政策回顧
 
二、教育政策的取向演變
 
三、教育政策實施中存在的失效問題
 
四、“新助學政策”為教育發(fā)展助力
 
五、中國家教輔導監(jiān)管處理空白
 
第三節(jié) 2017年中國K12家教輔導行社會環(huán)境分析
 
一、中國的教育體制
 
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
 
三、中國人口學歷現(xiàn)狀
 
第四節(jié) 近幾年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)形勢分析
 
一、2016年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
 
二、2017年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
 
三、2017年中國就業(yè)計劃指標情況
 
四、2017年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施
 
五、2016年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
 
六、2017年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
 

第三章 2017年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析
 
節(jié) 2017年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行總況
 
一、中國K12家教輔導行業(yè)發(fā)展階段
 
二、中國K12家教輔導行業(yè)競爭類型
 
三、中國K12家教輔導行業(yè)優(yōu)劣勢分析和風險分析
 
四、中學教師做家教月入過萬
 
第二節(jié) 2017年中國K12家教輔導亮點分析
 
一、品牌、規(guī)模與運營模式
 
二、風投加速企業(yè)擴張
 
三、提升企業(yè)整體素質(zhì)
 
第三節(jié) 2017年中國K12家教輔導行業(yè)市場動態(tài)分析
 
一、K12家教輔導市場開拓價值巨大
 
二、傳統(tǒng)教育模式不能滿足所有學生的學習需求
 
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教育信息平臺
 
四、整合學校、家長、校外家教輔導機構(gòu)“三位一體”教學資源
 
五、二三線城市市場需求旺盛
 
第四節(jié) 2017年中國“網(wǎng)絡(luò)家教”模式的特點和優(yōu)勢分析
 
一、價格優(yōu)勢
 
二、服務優(yōu)勢
 
三、學習機制優(yōu)勢
 

第四章 2017年中國K12家教輔導細分教育——基礎(chǔ)教育（學前、小學）
 
節(jié) 2017年中國基礎(chǔ)教育概述
 
一、基礎(chǔ)教育的總體規(guī)模
 
二、基礎(chǔ)教育的普及水平
 
三、民辦基礎(chǔ)教育規(guī)模分析
 
第二節(jié) 2017年中國基礎(chǔ)教育輔導市場動態(tài)分析
 
一、文化補習班地位牢固
 
二、才藝培訓班“擠破頭”
 
三、家長愛考級培訓班
 
第三節(jié) 2017年中國基礎(chǔ)教育輔導市場存在的問題
 

第五章 2017年中國K12家教輔導細分教育——初高中
 
節(jié) 2017年中國初高中生教育現(xiàn)狀
 
一、初高中生文化課教育情況
 
二、中國應試教育下初高中生備戰(zhàn)名校
 
第二節(jié) 2017年中國初高中家教輔導動態(tài)分析
 
一、文化課補習類—專業(yè)知識+心理健康
 
二、外語培訓類—強化口語，貼近奧運
 
三、特長拓展類—興趣+專業(yè)
 
第三節(jié) 2017年中國初高中生家教輔導市場問題分析
 
一、師資情況
 
二、授課內(nèi)容
 

第六章 2017年中國K12在線家教輔導市場動態(tài)分析
 
節(jié) 2017年中國K12在線輔導市場運行總況
 
一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡(luò)上的階段
 
二、中國“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使K12在線輔導市場規(guī)模增長
 
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長，市場消費需求旺盛
 
四、在線培訓的人文交互性并沒有完全發(fā)揮
 
第二節(jié) 2017年中國K12在線輔導市場供需分析
 
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞
 
二、課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線培訓發(fā)展的大障礙
 
三、中國K12在線輔導行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期
 
第三節(jié) 2017年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析
 
一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾
 
二、引入有資金實力和戰(zhàn)略眼光的商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性
 
三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾
 
四、就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應的教育教學資源
 
五、局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾
 
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡，擴展用戶基數(shù)大化地拓展市場
 

第七章 2017年中國K12家教輔導市場消費者調(diào)研
 
節(jié) 受訪者基本情況分析
 
一、年齡分布
 
二、職業(yè)及月收入情況
 
三、為請家教育目的
 
第二節(jié) 2017年中國家教輔導市場消費者行為調(diào)研
 
一、消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析
 
二、消費者需求分析
 
四、家教輔導班授課規(guī)模
 
五、家教輔導課時收費情況
 
六、消費者對家教育滿意度調(diào)研
 
第三節(jié) 2017年中國K12家教輔導市場消費者甄選輔導機構(gòu)因素分析
 

第八章 2017年中國K12家教輔導市場投融資與并購特征及趨勢分析
 
節(jié) 2017年中國教育培訓產(chǎn)業(yè)投融資與并購狀況分析
 
一、政策解讀
 
二、規(guī)模分析
 
三、特點分析
 
四、領(lǐng)域分析
 
五、項目及回報分析
 
六、趨勢分析
 
第二節(jié) 2017年中國K12家教輔導市場投融資與并購狀況分析
 
一、規(guī)模分析
 
二、特點分析
 
三、方式及渠道分析
 
四、趨勢分析
 

第九章 2017年中國K12家教輔導行業(yè)市場競爭狀況分析
 
節(jié) 2017年中國K12家教輔導行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析
 
一、將有更多的機構(gòu)進入K12家教輔導行業(yè)
 
二、商業(yè)模式和專業(yè)團隊至關(guān)重要
 
三、“因材施教”尤為關(guān)鍵
 
第二節(jié) 2017年中國K12家教輔導行業(yè)市場競爭模式分析
 
一、師資競爭
 
二、價格競爭
 
三、品牌競爭
 
四、教學模式競爭
 

第十章 2017年中國K12家教輔導細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析
 
節(jié) 2017年中國東北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
一、市場規(guī)模分析
 
二、競爭格局分析
 
三、發(fā)展趨勢分析
 
四、區(qū)域標桿企業(yè)
 
第二節(jié) 2017年中國華北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第三節(jié) 2017年中國華東地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第四節(jié) 2017年中國華中地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第五節(jié) 2017年中國華南地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第六節(jié) 2017年中國西南地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第七節(jié) 2017年中國西北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
 
第八節(jié) 2017年中國K12家教輔導行業(yè)市場運行分析
 

第十一章 2017年中國K12家教輔導行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析
 
節(jié) 巨人教育集團
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第二節(jié) 學大教育
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第三節(jié) K12中國中小學教育教學網(wǎng)
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第四節(jié) 北京精華學校
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第五節(jié) 北京新干線學校
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第六節(jié) 志鴻教育網(wǎng)
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第七節(jié) 北京四中網(wǎng)校
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第八節(jié) 金鑰匙教育中心
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第九節(jié) 新貝青少兒教育
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 
第十節(jié) 廣州卓越教育
 
一、企業(yè)整體概況
 
二、營業(yè)規(guī)模分析
 
三、業(yè)務范圍分析
 
四、教學內(nèi)容分析
 
五、師資力量分析
 
六、市場策略分析
 

第十二章 2017-2022年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)前景預測分析
 
節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導行業(yè)發(fā)展前景展望
 
一、品牌化格局形成
 
二、進入國際市場競爭
 
三、早教市場并購整合將是重頭戲
 
四、中小學課外輔導市場大有可為
 
第二節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導市場消費者需求趨勢分析
 
第三節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導市場競爭模式趨勢分析
 

第十三章 2017-2022年中國K12家教輔導行業(yè)市場前景
 
節(jié) 2016年中國K12家教輔導行業(yè)市場優(yōu)勢分析
 
第二節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導行業(yè)市場機會分析
 
第三節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導行業(yè)市場風險分析
 
一、需求風險分析
 
二、競爭風險分析
 
第四節(jié) 2017-2022年中國K12家教輔導行業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
 
一、準確把握市場需求變化
 
二、規(guī)范輔導培訓市場
 
三、開拓輔導新業(yè)務
 
四、塑造品牌，連鎖經(jīng)營
 
五、加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
 

圖表目錄
 
圖表 1 2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值分產(chǎn)業(yè)分析
 
圖表 2 2017年全國居民消費價格
 
圖表 3 2016年居民消費價格分類別同比漲跌幅
 
圖表 4 2017年居民消費價格分類別環(huán)比漲跌幅
 
圖表 5 2017年居民消費價格主要數(shù)據(jù)
 
圖表 6 固定資產(chǎn)（不含農(nóng)戶）同比增速
 
圖表 7 2017年固定資產(chǎn)（不含農(nóng)戶）主要數(shù)據(jù)
 
圖表 8 規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長速度
 
圖表 9 2017年規(guī)模以上工業(yè)生產(chǎn)主要數(shù)據(jù)
 
略……

專家提示：十三五規(guī)劃期間，產(chǎn)業(yè)政策對本行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有重新梳理，數(shù)據(jù)每個季度實時更新，關(guān)于報告的圖表部分，以當時購買報告的  新數(shù)據(jù)為準，圖表的個數(shù)或多或少，屆時以實際提交報告為準，感謝關(guān)注和支持